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10月23日文化素质大讲坛:高等教育深度学习——混合式与开放式项目中的自主学习价值
来自:教务处日期:[2014-10-20] 点击:收藏本文

主讲人:美国威斯康辛麦迪逊大学 弗朗索瓦·维克多·涂尚(Francois Victor Tochon)博士

主持人:华南师范大学职业教育学院    李娅玲副院长

中文翻译:华南师范大学职业教育学院    程蕉老师

时间:2014年10月23日(星期四)晚上7:30-9:30

地点:南海校区多媒体报告厅

内容摘要:无处不在的科技为计算机辅助学习创造了许多新的途径,便利的个人自主学习系统(简称PLEs)打破了学生学习的时空壁垒。个人自主学习系统为人们的终身学习奠定了基础,学生可以通过自我规划和自我决策,自主地学习。个人自主学习系统是一个复杂的知识系统,它通过赋予学生自由组织学习的权利来体现学生的主体地位。个人自主学习系统支持有深度的、以课题为导向的学习,并通过多种技术和资源的融合,为深层次的学习和研究创造条件。

主讲人简介:弗朗索瓦、维克多、涂尚博士,美国威斯康辛州麦迪逊大学教育学院课程与教学系终身职位教授,曾任该系教师教育部主任6年,曾获得美国教育部47万美元资助研究深度教学法,在《教育研究评论》等国际重要学术刊物上发表论文百余篇,出版著作25本,部分著作如《异化的自我:探究教育告诉你真相》(阿特伍德),近年来以多种语言发行,包括英语、法语、意大利语、葡萄牙语、西班牙语、土耳其语以及越南语。2010年获美国教育研究学会(AERA)年度最佳研究评论奖,并因为相关研究在2012年获西班牙格拉纳达大学颁发的国际卓越成就奖。2007-2014年涂尚教授应邀在美国、中国、澳大利亚、法国、挪威、葡萄牙、西班牙、土耳其等16 个国家的著名高校做了近百场报告。

 

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